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Cependant, veuillez d'abord parcourir la présentation de la formation pour découvrir toutes les opportunités.

Quels sont les objectifs de la formation ?

Sur le plan personnel 

• Gérer un projet de formation en ligne
• Scénariser un cours en ligne
• Créer et administrer une plateforme de formation en ligne
• Enseigner en ligne

Sur le plan professionnel 

• Accompagner les Universités, les écoles supérieures, les centres de formation dans leur migration vers le numérique
• Accompagner chaque enseignant du supérieur
• Accompagner les chercheurs en sciences de l’éducation dans l’acquisition des compétences de scénarisation et déploiement des cours en ligne, de création et d’administration des plateformes d’apprentissage en ligne, d’enseignement en ligne.
• Accompagner les prestataires des centres de formation dans le besoin de migration vers le numérique
• Accompagner chaque responsable pédagogique (Inspecteur, Conseiller pédagogique, enseignant de divers degrés) dans la numérisation de ses enseignements

Quels sont les débouchés de la formation ?

• Concepteur pédagogique en ligne
• Développeur de contenu en ligne
• Administrateur de système de gestion de l’apprentissage
• Formateur en ligne
• Conseiller E-learning
• Responsable département E-learning
• Chef de projet E-learning

Qui peut suivre  cette formation ?

• Universitaires
• Chercheurs en sciences de l’éducation
• Enseignants des Ecoles Normales
• Responsables pédagogiques (Inspecteurs, Conseillers pédagogiques…)
• Enseignants des Ecoles, Lycées et Collègues
• Prestataires des centres de formation
• Etudiants en sciences de l’éducation
• Etudiants des Ecoles Normales
• Volontaires professionnels désireux de travailler dans le domaine du E-Learning
• Personnes à la recherche des compétences actuelles ou en reconversion professionnelle
• Personnes désireuses d’enseigner leurs expertises en ligne

Quel est le programme de la formation ?

Module 1 : Gestion de projet E.learning 

• Etude de projet de cours en ligne
• Analyse de projet de cours en ligne
• Les acteurs de projet de cours en ligne

Module 2 : Ingénierie pédagogique 

• Les modèles de structuration des cours en ligne
• Définir les objectifs d’apprentissage
• Utiliser la taxonomie de Bloom
• Rédiger et présenter un Syllabus
• Rédiger et présenter un planning d’apprentissage
• Rédiger et présenter une fiche de formation
• Les stratégies d’apprentissage en ligne
• Les stratégies d’évaluation en ligne
• Evaluer les travaux des étudiants en ligne
• Organiser la correction par les pairs
• Appliquer Les formes de feedback en contexte d’enseignement en ligne
• Planifier la socialisation en ligne
• Favoriser l’interaction en ligne
• Etablir le Relevé de notes / bulletin de l’étudiant

Module 3 : Ingénierie technologique 

• Créer la plateforme de formation en ligne
• Scénariser et Déployer le cours sur la plateforme
• Organiser les cours par département pédagogique
• Utiliser les outils d’apprentissage individuel
• Utiliser les outils d’apprentissage collaboratif
• Utiliser les outils d’interaction
• Utiliser les diverses méthodes d’inscription des étudiants
• Configurer l’interface de la plateforme pour le paiement en ligne
• Configurer l’interface de la plateforme pour les inscriptions libres
• Configurer le relevé des notes / le bulletin de l’étudiant
• Configurer la délivrance automatique des Certificats / Attestation
• Configurer la délivrance des badges pour engager les étudiants
• Sauvegarder un cours en local
• Restaurer un cours sur une autre plateforme
• Déployer des supports de cours multimédias (Images, Textes, Audios, Vidéos, PDF)
• Utiliser différentes options de limitation d’accès au cours
• Découvrir l’historique des étudiants sur la plateforme

Module 4 : Organiser des conférences en ligne avec les étudiants (Rencontres virtuelles) 

• Définir les objectifs des rencontres virtuelles en contexte d’apprentissage hybride.
• Planifier la conférence en ligne
• Envoyer les invitations via la plateforme
• Utiliser les normes avant et pendant la conférence en ligne
• Connaître les principes d’environnement de l’enseignant et des étudiants en contexte de rencontres virtuelles.

Module 5 : Stages en ligne 

• Stage 1 : Enseigner un cours en ligne en contexte d’évaluation formative
• Stage 2 : Enseigner un cours en ligne en contexte d’évaluation sommative (Avec délivrance des certificats, validation des compétences). (Contexte académique et professionnel)

Module 6 : Conception d'un site Internet de formation

Module 7 : Conception d'une page professionnelle Facebook pour la formation

Module 8 : Publicité sur les réseaux sociaux (Facebook) (Promouvoir les formations)

Module 9 : Les usages de l'intelligence artificielle pour le formateur en ligne

VOS BONUS

• Module 10 : Développer une Application Android pour le Cabinet de formation
• Module 11 : La Conception graphique au service des formations (Infographie en ligne)
• Notre application Android pour la communication et l’organisation des réunions en plusieurs langues dans le secteur de l’éducation, en entreprise, dans les associations, les hôpitaux…

Quelles sont les conditions de participation à cette formation ?

• Prérequis : Connaître le traitement de texte 
• Savoir surfer sur Internet 
• Faire partie du public cible 
• Disposer d’un ordinateur ou avoir accès à un ordinateur connecté de temps en temps à Internet 
• Payer les frais de formation 

Dispositif de formation 

• Formation entièrement en  ligne

Témoignages

Bonne formation alliant la découverte de soi et les talents cachés. Leçon apprise : l'impossible n'existe pas car tout est question de volonté. Merci à l'équipe de NDIT. 

MARIE EDWIGE MOLOTO: Consultante (Benin)

Ceci marque la fin de ma troisième formation à ND INNOV TECH. j'ai pu terminer la formation "mettre un cours en ligne" , avec une très grande satisfaction. Le chemin a été long mais convaincu que "la réussite est au bout de l'effort", je n'ai jamais voulu abdiquer. "tout ce qui vaux la peine d’être fait mérite d’être bien fait", j'ai pris le temps nécessaire pour bien faire le travail et ainsi je termine la formation avec l'atteinte de mes objectifs. une fois de plus merci à vous tous chers collaborateurs 

ABLAYE NDAO: Chef de service Informatique Scolaire (Sénégal)

Primo je tiens à dire un grand MERCI à M. Désire Njontu et son équipe pour la qualité de la formation et surtout pour cette connexion qu'ils ont réussie à mettre au sein de la formation que ca soit entre les apprenants, entre enseignants et apprenants, témoignant de votre compétence pédagogique.  J'avoue que cette formation est plus pratique que théorique ce qui me donne plus de confiance et d'aptitude à m'aventurer. CHAPEAU encore CHAPEAU à M. Desire pour cette initiative. Ravi, je serai très heureux de travailler avec vous. 

KOKOU MESSAN ANAÏS JORDANE FIANYOH: Etudiant en médecine (Mali)

Satisfaite ! Savoir concevoir et déployer un cours en ligne est une nécessité pour tout enseignant à l'ère du numérique. J'ai beaucoup appris dans cette formation et je remercie infiniment notre coach Désiré NJONTU pour cette brillante initiative. Bravo!!!!!! 

BARKISSA TIEBO: En Second Cycle Sciences de l'Education (Sénégal)

Comment s'inscrire ?

Début de la formation : 05 janvier 2025

Conférence en ligne : 02 janvier 2025

Nombre de participants attendus :10

Frais de formation : 359 000 frscfa 

Notre plateforme de formation : Innovative technologies

Inscription

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Formateur :

Désiré NJONTU

Moodle Certified Educator

Moodle Certified AI in Education

Moodle Certified Teacher, 

Expert TICE / Multimédia, Développeur d'applications, Spécialiste E.Learning /

 Expert Camtasia développement des didacticiels, Enseignant.