Programme de la formation

Gestion de projet
Module 1 : Gestion d’un projet de cours / formation à distance

Ingénierie Pédagogique
Module 2 : Ingénierie pédagogique
MODULE 3 : Structuration du cours / de la formation

Ingénierie technologique
Module 4 : découvertes des plateformes de e-learning
Module 5 : Déploiement du cours / de la formation sur la plateforme
Module 6 : Inscription des premiers élèves / étudiants / participants à votre formation
Module 7 : Élaboration des évaluations en ligne
Module 8 : Configuration des relevés de notes et des bulletins des étudiants
Module 9 : Organisation d'une conférence en ligne
Module 10 : Délivrance des Certificats / Attestations de participation en ligne

Stage
Module 11 : Stage professionnel : Réalisation libre d'un module de formation

En vous inscrivant avant le début de la formation, vous bénéficierez des BONUS suivants :

Bonus 1 : Installation gratuite de notre application Android Nacprof pour la communication en milieu professionnel et la gestion des réunions.

Bonus 2 : Vous bénéficierez d'une formation en TIC (en anglais) sur notre nouvelle plateforme vidéo (Visitez cette plateforme pour choisir votre formation Bonus entièrement en anglais) : ND INNOV ACADEMY

Vous pouvez profiter de cette période de promotion pour vous inscrire.  ou envoyez nous un message sur Whatsapp : 00241 77 15 86 65

Exemple de texte

Vous pouvez directement vous inscrire par Whatsapp : 0024177158665 (ou sur le lien suivant : Je m'inscris par Whatsapp) , en nous envoyant :

• L'intitulé de la formation 

• Vos noms et prénoms

• Votre adresse mail

Rejoignez le groupe Whatsapp de la formation en cliquant ici : Formation E-Learning

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  • Début de la formation : 22 novembre 

  • Arrêt des inscriptions : 21 novembre 

  • Conférence en ligne (ZOOM) : 20 novembre

  • Nombre de participants attendus : 10

  • Fermeture des inscriptions aussitôt l'effectif atteint

Quelques formations développées et dispensées par nos étudiants au cours de leur formation

Projet de formation de M. MODOU CARRE (Sénégal), Chercheur en Sciences de l'Education

Cours :  UTILISATION DE LA PLATEFORME TELERIVET 

Leçon 1 – Création de groupes de contacts 

• Créer un groupe de contacts à partir d’un fichier Excel
• Créer un groupe de contacts par copier-coller
• Créer un groupe de contacts en amont / en aval

Leçon 2 – Envoi de messages 

2-1 : Configurer une route 

2-2 : Choisir le groupe de contacts 

2-3 : Rédiger le message / choisir un modèle 

Leçon 3 – Envoi de sondages 

3-1 : Choisir la route 

3-2 : Choisir le groupe de contacts 

3-3 : Concevoir un questionnaire 

Leçon 4 – Exploiter les résultats d’un sondage 

4-1 : Exporter un fichier de données 

4-2 : Convertir un fichier csv en fichier Excel 

4-3 : Exploiter les données du sondage

Projet de formation de M. Jean Edouard Odilon DOAMBA (Burkina Faso), Chargé des statistiques.

Cours: Élaboration des protocoles d’enquêtes statistiques

Thème 1: Population cible et indicateurs statistiques

1.       Savoir définir l’intitulé de l’enquête statistique (Cognitif , application)

2.       Etre capable de lister les indicateurs clefs de l’opération de collecte (Cognitif , application)

3. Savoir définir la population cible d’une enquête statistique (Cognitif , application)

Thème 2 : Méthodologie de sondage

Thème 3 : Collecte et traitement des données

Projet de Cours de Mme Mireille ENGAGHE (Gabon), Conseillère Pédagogique

Cours : Renforcement des compétences pour l'enseignement élémentaire

Thème I :  Éthique professionnelle

1- Définir l'éthique professionnelle (cognitif, connaissance)

2-Décliner les différents objectif de la formation initiale (cognitif, connaissance)

3-Déterminer l'impact des renforcements des compétences pédagogiques sur la qualité de l'enseignement et les pratiques quotidiennes dans la salle de classe (cognitif, évaluer)

Thème II : Les programmes de l'école élémentaire

1- Présentation des programmes de l'école élémentaire (cognitif, comprendre)

2- Les approches pédagogiques utilisées a l'école élémentaire (avantages et limites) (cognitif, évaluer)

3- Quelques modèles de fiches pédagogiques (cognitif, comprendre )

Thème  III : L'éveil scientifique

1-L'enseignement des sciences a l'école primaire (cognitif, appliquer)

2-L'introduction des technologies de l'information et de la communication (TIC) a l'école élémentaire

(cognitif, appliquer)

3- Pratiques et expériences a la production d'outils d'accompagnement a l'enseignement élémentaire

(cognitif , appliquer )

IV- Préparation a la formation continue

1- Pédagogie générale (cognitif, connaissance )

2- Etude des didactiques (cognitif, connaissance)

3- Culture générale (cognitif, connaissance)

Projet de formation de Mme Barkissa Tiebo (Sénégal), Infirmière, Etudiante en Master Ingénierie de la Formation et Conseil

Initiation au logiciel ZOTERO Présentation du contenu de la formation 

Projet de cours de M. Mathurin OUEDRAOGO du Burkina Faso

Projet: Étude de la symétrie orthogonale

1. Thème 1 : Le symétrique d’un point :

1.1 énoncer la propriété de deux points symétriques (cognitif : connaissance)

1.2 reconnaître deux points symétriques (cognitif : compréhension)

1.3 Construire le symétrique d’un point par rapport à une droite (cognitif : application)

2 Thème 2 : Le symétrique d’une figure

2.1 énoncer les propriétés de deux figures symétriques par rapport à une droite (cognitif : connaissance)

2.2 reconnaître le symétrique d’une figure par rapport à une droite (cognitif : compréhension)

2.3 construire le symétrique d'une figure par rapport à une droite (cognitif : application)

2.4 utiliser les propriétés de la symétrie orthogonale pour justifier un résultat (cognitif : analyse)

3 Thème 3 : L'Axe de symétrie d'une figure

3.1 définir l’axe de symétrie d’une figure (cognitif : connaissance)

3.2 reconnaître un ou plusieurs axes de symétrie des figures usuelles (cognitif : compréhension)

3.3 utiliser les propriétés de la symétrie orthogonale pour traiter les exercices du livre (cognitif : application)

Projet de cours  de M. Simon Diouf du Sénégal, Gestion des ressources humaines

Thème 1 : Le processus d’acquisition du personnel

Objectif 1 : Connaitre les préalables au recrutement (cognitif ; connaissance)

Objectif 2 : Distinguer les différents type de recrutement (cognitif ; analyse)

Objectif 3 : Préparer à l’accueil et l’intégration du recruté (cognitif, application)

Thème 2 : L’administration des effectifs d’une entreprise

Objectif 1 : Connaitre la notion d’effectif (cognitif ; connaissance)

Objectif 2 : Expliquer les mouvements d’effectif (cognitif ; compréhension)

Objectif 3 : Mémoriser les indicateurs, les outils de gestion, le bilan social (cognitif ; connaissance)

Thème 3 : L’administration juridique du personnel

Objectif 1 : Appliquer la réglementation sociale (cognitif ; application)

Objectif 2 : Faire le suivi des relations avec les services administratifs de l’emploi (cognitif ; application)

 Thème 4 : La rémunération

Objectif 1 : Définir de la rémunération et les éléments constitutifs des bases de la paie (affectif, réception)

Objectif 2 : Connaitre les composantes de la rémunération (cognitif ; connaissance)

Objectif 3 : Traiter les éléments de salaire (cognitif ; application

Projet de cours : Génie électrique par Maman Bachir du Niger

Thème 1:Schémas et câblage électrique

objectif 1: connaitre les symboles des appareillages électrique , le schémas de différents démarrage des moteurs (cognitif-connaissance )

objectif 2::maitriser le principe de fonctionnement de schémas( compréhension et analyse)

objectif: câbler et essayer les différents démarrage (application ,évaluation)

Thème 2 :Réseaux électriques

objectif 1:connaitre les équipements de réseaux électrique (cognitif-connaissance)

objectif 2:comprendre les méthodes de choix des équipements de réseaux (compréhension -analyse et applications)

Thème 3 : Machine électrique

objectif 1:connaitre les différents types de machines électrique et leur principe de fonctionnement (cognitif-connaisance)

objectif 2:maitriser les différents bilan de puissance de machine électrique (compréhension,analyse

objectif :Traiter les exercices de machine électrique (application)

Projet de cours de M. Ablaye NDAO du Sénégal

Thème1: Savoir tracer un schémas électrique.

objectif1: mémoriser et restituer les différents schémas de montage électriques. (cognitif - connaissance)

objectif2: connaitre le mode de fonctionnement d'un schéma électrique. (cognitif -connaissance)

objectif10: développer un schéma unifilaire. (cognitif - Analyse)

Thème2: pouvoir identifier clairement les différents appareillages mise en jeux dans un schéma donné.

objectif5: comprendre le rôle des différents appareils électrique dans un schéma. (cognitif - compréhension)

objectf7: faire le choix précis des différents appareillages intervenants dans un schéma donné. (cognitif - analyse)

Thème3: pouvoir réaliser le câblage d'un schéma développé déjà établi.

objectif3: définir chaque type de schéma de câblage électrique. (cognitif - connaissance)

objectif4: décrire le fonctionnement après chaque câblage. (cognitif - connaissance)

objectif6: analyser et expliquer le fonctionnent d'un câblage. (cognitif analyse)

Projet de formation de M. Saliou Diouf du Sénégal  sur La Pharmacie

THÈMES

1. Généralité sur la pharmacie

A la fin du cours;l'étudiant doit être capable de:

• Décrire le parcours du médicament dans l'organisme ( domaine cognitif) ( niveau se rappeler)
• Expliquer l'action du médicament sur l'organisme;( domaine cognitif) ( niveau comprendre)
• Identifier les interactions médicamenteuse( domaine cognitif) ( niveau se rappeler)

2- Les formes pharmaceutiques

A la fin du cours;l'étudiant doit pouvoir:

• Identifier les différentes formes pharmaceutiques (domaine cognitif) (niveau e rappeler)
• Lister les avantages et les inconvénients de chaque forme pharmaceutique (cognitif)(niveau se rappeler)

3- Les médicaments essentiels

A la fin du cours, l'étudiant doit:

• Mémoriser la liste des médicaments essentiels (domaine cognitif)(niveau se rappeler)
• Pouvoir utiliser les différents médicaments selon leurs indications (domaine psychomoteur)(niveau reproduction)

4- Les voies d'administrations des médicaments

A la fin du cours, l'étudiant pourra:

• Décrire les voies d'administrations des médicaments( domaine cognitif) (niveau se rappeler)
• Identifier les avantages et les inconvénients de chaque voie d'administration (domaine cognitif) (niveau se rappeler)
• Administrer des médicaments (domaine cognitif) (niveau Appliquer)